九都第一小学2020年春季教研工作总结

九都第一小学2020年春季教研工作总结

回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。“停课不停学”“线上到线下”充满挑战，现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。

　　一、领导的重视和教师的用心参与是教研工作取得成绩的首要保证。

返校复学后，学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，必须要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。全体教师都为返校复学后如何更好的衔接竭尽自我最大的努力，用心投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，进修学校的老师也为我校的线上线下的衔接提供了指导性的意见。　　

二、教研工作所取得的显著的成绩。

　　1、教师的教学业务水平有了明显的提高。线上教学时，教研组内通过钉钉实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，网络直播技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。

　　2、教师的教学研究潜力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自我所任的班级的状况，所教的学科的特点，根据不一样的客观状况，采用不一样的教学研究方法。

　　3、新的教学思想渐渐代替了旧的教学观念。我们学校的老师大多是青年教师，接受新事物能力强，为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些教师的教学观念转变迅速。

4、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性，特别是线上后，老师们都利用时间给学生补缺补漏。

5、关注学生的心理，受疫情的影响，返校复学我校通过排查等开展了一系列的活动，让学生快快乐乐的学习。

　　　6、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展。

　　　我校结合实际开展了数学说理等活动，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动资料、活动时光、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习用心性，促进了学生素质的提高。

　　三、存在的不足以及改善的意见。

　　1、线上线下的衔接教学有待于进一步提升。

　　2、学科线上教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

　　　　总之，一学期来受疫情的影响，我们既有收获，也有感悟，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更

好的成绩。

九都第一小学

                       2020年7月