南安市彭林小学开展第14周五年数学校本教研活动

南安市彭林小学开展第14周五年数学校本教研活动

编辑：占炳坤

执教：占炳坤

2023年11月17日上午，我校为贯彻落实新课程理念，进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进老师之间的相互学习与交流，在教导处的期初教研工作计划安排下，我校高年级数学组占炳坤老师进行了数学公开课展示。占老师课前准备充分：预学单、检学卡、板书设计、课件、教学设计、作业超市……无不体现出老师的细致用心。本节课学习《组合图形的面积》探索，是在学生已经掌握了长方形、正方形等基本图形的计算方法，并在学习本册书第四单元时，也经历了独自学习与小组交流相结合推导平行四边形、三角形、梯形的过程的基础上学习的，是新又不新的知识，对割补法及转化有更进一步的应用。为了帮助智慧老人购买地板，学生指出“要想知道购买多少地板，也就是求客厅的面积；求客厅的面积就是求组合图形的面积”，接着就围绕计算组合图形的面积开展探索。

在学生独自计算时，教师没有限制学生的自由，允许没有思路的学生询问同学。在巡视过程中，听见了许多同学问同伴“这种方法是什么意思？”、“为什么可以这样求”、“我这种方法为什么不行”……很快学生们最少都找到了四种方法计算客厅的面积。

在选择小组上台分享的时候，每组学生都踊跃报名，争当今日“小老师”。学生上台后不怯场，声音洪亮，语言有序、流畅、规范。当台下学生有反驳或补充时，有理有据；台上的学生能认真倾听，虚心接受。小组上台分享的过程中，完全不需要老师的帮助，人人宛如一位优秀的“小老师”！

一节课下来，巧妙的课堂设计，多样的师生活动，活跃的课堂气氛，显著的教学效果，给在场听课老师留下了深刻的映像。

公开课结束后，数学老师们的研课、评课，大家畅所欲言，各抒己见，对教学中的实际问题进行分析、探讨和反思。既对授课老师课堂教学的优点予以充分肯定，又针对每堂课中出现的问题提出了自己的建议，集全体数学老师的智慧，研磨好每一节课。

“水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而生灵光”。我们将继续以“减负提质”为目标，在教育之路上砥砺前行，不断提升数学素养，为学生打造更高效的课堂!

南安市彭林小学

2023年11月30日