南安市彭林小学2023年秋季教研工作总结

一学期来，我们在中心校领导的正确领导下，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的办学宗旨，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，组织进行了一系列教研活动。在全体教师鼎立配合、齐心协力下，我校的教研工作开展得有声有色，收到了良好的效果。老师的教育教学水平和教研能力也相应得到一定的锻炼和提高。

一、加强执行教学常规，提高教学质量。

1、严格执行2022年版《课程标准》、《课程方案》、《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。

2、积极参加中心校组织的网上集体备课活动，重视教师撰写课后反思和教学随笔及论文。

3、加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好每月进行全学科教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差、质量测试、单元过关监测分析等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高，在中心小学期末质量检测中我校二年级语数、一年级数学、五年级语数、六年级数学等班科取得较好成绩，三年级数学、四年级语数、六年级语文等班科成绩有较大进步。

4、加强学籍管理。规范转学、休（复）学等手续，杜绝辍学；规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，不断完善提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。

5、加强信息技术应用与投入。今年教育局又配给我们6台希沃多媒体教学设备，投入使用以来，我们多次对教师进行了班班通使用培训及教研，全体老师都能利用休息时间多请教，多练习，基本做到班班通堂堂用，学校设计了使用登记表格，教师每次上完都能认真及时地做好记录。

二、以课程改革为核心，推进课改进程。

坚持不懈组织教师学习教育部颁布的有关“课改”精神及《义务教育学科课程标准（2022版）》，通过网上学习培训和校内交流讨论，本学期组织部分教师参加了水头中心小学、梅山中心小学、南安市第三小学、南安市第五小学、罗东中心小学、蓬华中心小学等听课观摩活动，返校后我们及时组织教师传达、学习，使教师进一步转变教育观念，提高教师驾驭教材的能力。同时征订了新修订的各学科课程标准和教学参考用书，供老师们借阅学习，让老师们了解课改前沿动态，做到心中有课标，能够依据新课程标准组织教学，合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为。

加强日常教学研究，转变教学方式，改善学习方法。随着课改的深入，课堂教学模式有了巨大变化，决定着教师应随着学生学习方式的改变而重建自己的教学方式。本学期我校继续围绕“先学后教  高效课堂”深入研讨，开设了语文科、数学科骨干教师献课等教研活动。开课前组织教师说课，集思广义进行研讨；听完课后，在指定的时间进行评析，各位教师都能各抒己见、畅所欲言。在探讨中求同存异达成共识，针对歧义多方探索，使教育者有所获，听课者有所得，达到取长补短、共同促进。改革评价机制，发挥评价功能。新课程标准对学生有了更高的要求，我校在原有评价方式和评价方法的基础上加以延伸，主要从评价方式的多元化、评价内容的多样性、评价过程的动态性和评价主体的互动性、情感性进行探索，形成有机的评价体系，全面评价学生，发挥评价的积极作用。

三、开展丰富多彩、形式多样的竞赛活动，促进师生全面发展。

1、组织师生开展各项活动。为了使学生能轻松学习，并且身心也能健康发展，结合“双减”精神,我们学校的每位老师都能很好地按照功课表上课，体育老师都能上好每节体育课，在没有体育课的情况下，我们每天都有渗入其它课外活动，包括：象棋、写字、乒乓球、电脑等。我们学校还利用星期三的课后延时服务开展兴趣小组活动，包括：象棋、写字、乒乓球、电脑。

以“双减”精神为宗旨，组织学校老师上好每一堂课。本学期，我校每个星期都组织一次至两次的公开课研讨，从而达到互相学习并提高教学质量的作用。

2、教师积极参加各级专业竞赛活动。本学期戴宏裕老师参加的南安市小学美术教学案例比赛“三等奖”。

3、组织师生参加各级竞赛，并取得一定的成绩：黄玲津老师指导学生参加学区元旦绘画比赛“一等奖”。黄玲津老师指导学生参加南安市科技创新大赛二等奖。

四、理论学习教研专题，促进教师专业成长。

学校为教师提供了《陶行知教育名篇》、《教育的智慧从哪里来》、《福建教育》、《南安教育》、《南安教研》、《探索与求知》、各学科2022版《课程标准》等诸多先进教育理论和教育经典。学校制定了学习计划，要求每位教师先通读，再有选择性的精读、细读，要有读书笔记，有心得。每隔三、四周都组织有针对性、重点性、指导性的理论学习，并交流学习心得，从而提高各位教师的理论水平，并指导实际教学。在实践中反思，进而做到理论联系实际。

5、扎实开展特色教育，在校园里掀起国学经典诵读风

本着“传承中华文化、弘扬人文精神、推进素质教育”的宗旨，学校继续在全校深入开展国学经典诵读活动，积极推进学校文化工程建设，创建书香校园，提高全校师生文化素养，凸显学校文化品位，凝炼学校办学精神，打牢全校师生团结奋斗的思想基础，促进学校又好又快发展。

针对我校学生少，且大部分是留守儿童，学习成绩不理想的比例偏高，我校本学期继续开展“关注弱势学生，不让一个孩子掉队”的特色教育。一学期来，经过老师和同学们的共同努力，教学成绩有了明显的提升。

六、存在的问题

１、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够到位，部分《同步训练》的批改不够认真。

２、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育、劳动、综合等实践课程未能认真上好。

３、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。

4、学校的各项规章、管理制度的实施还有待进一步具体落实、完善。

5、学校各功能教室已交付使用，但使用率较低，教师的使用意识及使用技能有待进一步提高。班班通使用不够熟练，大部分教师使用原有课件，不能根据实际制作或修改。

一学期以来，我校注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，今后我们将以更大的信心，更积极的态度开展教研工作，大胆探索，不断创新，更上一层楼。

南安市彭林小学

2024年01月