南安市彭林小学2023年春季教研工作总结

一学期来，我们在中心校行政班子的正确领导下，以党的二十大报告关于教育发展的论述为指导，继续贯彻《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和2023年全国教育工作会议精神，按照上级教研部门的工作部署和南安市教育局的具体工作要求，探寻新时代学校高质量发展路径和新课程标准（2022年版）背景下聚焦核心素养，努力提高课堂教学效益的方法途径，促进我镇义务教育一体化发展。

1、狠抓常规管理，提高教学质量。
    1、严格执行2022年版《新课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，每日审核教师的作业量和作业内容，严格控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担，保证学生的休息时间。
    2、积极参加中心校组织的线上和线下集体备课活动，重视教师撰写课后反思和教学随笔及论文。
    3、认真抓好全学科教学常规每月一检，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优辅差、质量测试、单元过关台账，单元过关监测跟踪等工作，采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。如我校四年级、六年级语文三年级数学在备课方面做细做实，二年语文数学、三年数学、六年数学在作业布置和批改方面有创新，形式式样，上述这些教案作业在中心和学校评比中获得优秀。一、三、五、六年数学、一、二、四、六语文的培优辅差工作扎实于平时，他们有的利用早晨、有的利用课间、有的利用午间或课后延时时间进行单独辅导，都取得良好效果。
    4、加强学籍管理。规范转学、休（复）学等手续，杜绝辍学；规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，不断完善提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。
    5、加强信息技术应用。班班通多媒体教学设备投入使用几年来，我们多次对教师进行了班班通使用培训及教研，全体老师都能利用休息时间多请教，多练习，基本做到班班通堂堂用。

    二、扎实推进课程改革。

坚持不懈组织教师学习教育部颁布的有关“课改”精神及《义务教育学科课程标准（2022版）》，通过网上学习培训和校内交流讨论，本学期组织部分教师参加了九都中心小学、九都第一小学、梅山国专小学、南安第三小学、南安柳城小学、罗东昌财实验小学、罗东中心小学、梅山中心小学、洪梅新联小学、梅山格内小学等听课观摩活动，返校后我们及时组织教师传达、学习，使教师进一步转变教育观念，提高教师驾驭教材的能力。同时征订了新修订的各学科课程标准和教学参考用书，供老师们借阅学习，让老师们了解课改前沿动态，做到心中有课标，能够依据新课程标准组织教学，合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为。

加强日常教学研究，转变教学方式，改善学习方法。随着课改的深入，课堂教学模式有了巨大变化，决定着教师应随着学生学习方式的改变而重建自己的教学方式。本学期我校继续深化教学研讨，开设了各科骨干教师献课等教研活动。开课前组织教师说课，集思广义进行研讨；听完课后，在指定的时间进行评析，各位教师都能各抒己见、畅所欲言。在探讨中达成共识，针对多方探索，使教育者有所获，听课者有所得，达到取长补短、共同促进。5月26日，刘志明名师团队成员占炳坤教导参加九都中心小学名师引领展示活动，上了一节五年数学下册《平均数的再认识》展示课，获得听课者的一致好评。

改革评价机制，发挥评价功能。课程标准对学生有了更高的要求，我校在原有评价方式和评价方法的基础上加以延伸，主要从评价方式的多元化、评价内容的多样性、评价过程的动态性和评价主体的互动性、情感性进行探索，形成有机的评价体系，全面评价学生，发挥评价的积极作用。

三、开展丰富多彩、形式多样的竞赛活动，促进师生全面发展。

1、加强对学生各项技能的训练。针对我校生源少的情况，利用下午的课外活动时间，组织学生参加毛笔、乒乓球、象棋、计算机等课外活动，并安排教师进行指导。学生也取得良好的成绩，在中心小学组织的小学生象棋、乒乓球比赛活动中，我校的黄婉萍、陈皇杰、黄淳艺同学都分别取得了二、三等奖的好成绩，在南安市级美术书法现场赛中，黄婉萍同学获得三等奖。

2、举办各种校级竞赛活动。戴宏裕、吴燕瑜老师分别参加小学美术、英语青年教师教学大比武，均获得南安市奖；

3、组织师生参加中心校组织各级竞赛，并取得一定的成绩：占毅娜同学获得科幻画南安市三等奖。

四、理论学习教研专题，促进教师专业成长。

学校为教师提供了《陶行知教育名篇》、《教育的智慧从哪里来》、《福建教育》、《南安教育》、《南安教研》、《探索与求知》等诸多先进教育理论和教育经典。学校制定了学习计划，要求每位教师先通读，再有选择性的精读、细读，要有读书笔记，有心得。每隔三、四周都组织有针对性、重点性、指导性的理论学习，并交流学习心得，从而提高各位教师的理论水平，并指导实际教学。在实践中反思，进而做到理论联系实际。

5、扎实开展特色教育，在校园里掀起经典诵读风

本着“传承中华文化、弘扬人文精神、推进素质教育”的宗旨，学校继续在全校深入开展经典诵读活动，积极推进学校文化工程建设，创建书香校园，提高全校师生文化素养，凸显学校文化品位，凝炼学校办学精神，打牢全校师生团结奋斗的思想基础，促进学校又好又快发展。本学期，我校六年级、四年级被评为学校书香班级，其中四年级还被评为九都中心书香班级。

    针对我校学生少，且大部分是留守儿童，学习成绩不理想的比例偏高，我校本学期继续开展“关注弱势学生，不让一个孩子掉队”的特色教育。一学期来，经过老师和同学们的共同努力，教学成绩有了明显的提升。

6、积极参加课题活动

本校占炳坤、黄文明、刘月平三位教师参加九都第一小学陈福明主持《基于核心素养下温馨课堂教学策略研究》课题活动，多次提交论文及其它材料。

7、存在的问题

１、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够到位，部分《同步训练》的批改不够认真。

２、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育、劳动、综合等实践课程未能认真上好。

3、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。

4、学校的各项规章、管理制度的实施还有待进一步具体落实、完善。

5、学校各功能教室使用率较低，教师的使用意识及使用技能有待进一步提高。大部分教师使用原有课件进行上课，不能根据实际情况制作或修改。
    一学期以来，我校注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，今后我们将以更大的信心，更积极的态度开展教研工作，大胆探索，不断创新，更上一层楼。

                                    南安市彭林小学

                                   2023年7月1日