彭林小学开展第11周五年数学教研活动

为践行双减政策优化课堂教学，更好地推进教研活动高质量发展，促进教师之间的交流，加快教师专业成长，5月9日我校开展了教学研讨活动，占炳坤老师执教的是五年级数学课《确定位置（二）》。

在此次数学公开课研讨活动中，占老师充分发挥他们的主体地位，引导学生观察、思考、充分利用实物数学，让学生动手、动眼，利用小组工作，充分的调动学生的学习积极性，使学生变学会为会学。通过教师耐心、细致的引导的学生学习，使学生感到了学习的快乐。

课后，老师们在一楼办公室开展了评课活动。老师们一致认为占老师的课堂有如下特色。

1、能在教学当中注重学生的年龄特色，尊重学生的个性，尊重学生的个体差异，对学生进行个性教育。

2、构建合理。能充分考虑不同年龄段的不同特点。构建、营造出新颖，富有生命活力的课堂。

3、层次清晰，能根据教学的重难点，有的放矢的层层推进，由易到难，由简单到复杂，使教与学的过程一目了然。

此次活动的开展促进教师的自我成长，通过评课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，相信老师们会在教研中提升教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。