2023年春季彭林小学教研工作计划

一、指导思想

新的一学期，我校教研工作，以党的二十大报告关于教育发展的论述为指导，继续贯彻《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和2023年全国教育工作会议精神，按照九都中心小学具体部署和工作要求，探寻新时代学校高质量发展路径和新课程标准（2022年版）背景下聚焦核心素养，努力提高课堂教学效益的方法途径，促进我校教育教研能力发展。

二、工作要点

（一）加强核心素养导向，探索新课标背景下课堂教学新样态。

新的一年，我校将继续组织教师深入学习新课标，加强核心素养导向，探索新课标背景下提高课堂教学新样态。组织教师立足教材单元，研读教材内容，理解编者意图，深入分析学情，精心设计作业，整体把握目标；加强知识间的内在关联，促进知识结构化，体现学习目标的连续性和进阶性；引导教师在教学实践中对接新课标，发现新问题，探索新方法，构建新课堂，并在学校教学开放日活动展示。

（二）实施“1+5+2”工作机制，做好“新优质学校”成果推广应用“后半程”工作。

新的学期，我校根据中心安排，做好“新优质学校”成果推广应用“后半程”工作。针对各试点校、推广校发展问题清单，寻找学校“最近发展区”，围绕一句话办学理念（一句话办学理念于3月上旬报送中心校），聚焦学生发展，进行整体性、持续性改进，建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制，努力创建老百姓身边的好学校，促进新时代小学教育高质量发展。

（三）焕发教师专业自觉，探寻育人方式变革下的新型教研。

在国家实施义务教育新课程方案和课程标准（2022版）的背景下，探寻育人方式变革下的新型教研，焕发教师专业自觉，引导教师深入理解课程改革的理念和内容，提高教师课程实施能力，是当前学校教研工作的迫切任务。

充分重视教研组、备课组活动机制的建设，结合学校具体情况，针对教师学习新课标和教材使用过程中出现的突出问题，因地制宜，以研究的态度探索问题的解决办法，不断提高校本教研水平。积极采用联盟教研、“5G+专递课堂”教研、综合教研、主题教研以及教学展示等多种方式，组织教师抱团学习、抱团备课、抱团教研，抱团成长，努力提升教研工作的针对性、有效性和吸引力，推动学校育人方式变革。

1.深入开展“学研评”工作。

学：新的一年，继续组织教师深入学习新课标，研读教材，加强核心素养导向，探索“聚焦核心素养，实施单元整体教学”课堂教学新样态。中心校检查学习新课标的落实情况及成效。

研：在“双新”背景下，充分重视教研组、备课组建设，组织教师抱团学习、抱团备课、抱团教研，抱团成长，结合学校具体情况，针对教师学习新课标和教材使用过程中出现的突出问题，以研究的态度探索问题的解决办法，不断提高校本教研水平，推动学校教研方式变革。继续组织好“人人上一节达标课”活动，安排表于2月15日前邮件送中心，本学期，我校将派员参加：第一小学第5周、校本部10周，美星小学第14周开展的校际公开教学研讨活动。

评：实施“学教评”一体化作业设计，推行“三单”作业模式，作业设计与课堂教学、过程性评价有机的融合起来，切实做到控量提质、减负增效。

2.开展岗位练兵活动。深入实施《南安市教育系统全员常态化岗位大练兵暨“教学大比武”活动实施方案》文件精神，调动教职工的积极性，激发教师练好教学基本功、促进专业持续发展的内生动力。要继续组织开展常态化的岗位大练兵活动，从学习新课标到研读教材，从把握目标到解读文本，从设计过程到设计作业，做到“有规划、有组织、有项目、有落实、有效果”，让每一位教师不断提升专业素养。

（四）落实落细常规管理，挖掘提升教育教学质量有效措施。

新学期，要聚焦课堂，精准施教，努力提高课堂教学的精度和效益。组织教师深入研究课程，研究教材，研究教材里的重点难点，把课堂还给学生，教师成为课堂教学的设计者、引导者和推动者。继续组织开展常态化的岗位大练兵活动，从学习新课标到研读教材，从把握目标到解读文本，从设计过程到设计作业，做到“有规划、有组织、有项目、有落实、有效果”，让每一位教师不断提升专业素养。

1.加强教学常规管理。

抓好随机视导。按照《南安市小学教学常规管理办法》《南安市教育局关于开展小学教学随机视导的通知》，建立教学常规月检评制度，坚持每月组织对教师的教案编写、教学教研、作业设计与批改、班级管理等常规工作进行检查反馈，每月月底要把教学常规检评情况反馈材料报送中心教导处；中心校将每学期不少于3次进行常规督导，教育局也将定期与不定期开展巡查、反馈、约谈工作。特别抓好作业布置与批改环节，鼓励教师开发校本作业，分层布置作业，坚持辅差和培优相结合。

2.强化教学质量监控。

贯彻落实《南安市小学教学质量监控工作意见》、《南安市小学教学质量监测考评办法（试行）》，坚持以质量为核心，充分调动师生工作学习积极性，力争教学质量名列D类校前列。我校将于2月21日开展2022年秋季质量监测，在监测结束后，召开质量分析分会，提出不足、分析原因、明确目标、落实措施。抓实抓细非语数学科的单元检测，中心校将于4月份开展一至六年级非语数学科质量监测工作，于4月中旬开展毕业班期中质量监测，于5、6月份开展毕业班升学学业综合模拟质量监测三次以上，根据监测情况，用心做好质量检测分析工作，召开质量检测分析会议，引导“对症下药”，切实提高毕业班教学质量。

3.切实加强学籍规范管理。加强学籍异动管理，严格标准，规范流程，提升服务意识，落实好“只跑一次腿”要求，为家长提供便捷服务；落实“一人一籍、籍随人走”规定，加强学籍管理员业务培训，加大人籍分离、空挂学籍等问题治理，提高数据质量。严把转学关，对转入学生实施“学位审核前置”制度，确保不再出现新的“大班额”问题。

4.抓实设备设施使用管理。扎实抓好设备设施管理使用，要落实各配套室管理人员和教学人员责任，把教学设备设施的管理与使用纳入教师绩效考核内容，切实提高设施设备的完好率和使用率，发挥设施设备的最大效益。要继续开展“三通两平台”应用培训，提高师生的信息化应用能力和水平，充分发挥信息化装备的功能与效益。中心小学将不定期组织对实验室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践室、图书馆、心理健康辅导室、体音美活动室、卫生室等教务管理工作的检查，对违反管理规定的行为进行严肃处理。

5. 提升文艺素养。实行“艺术基本知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”教学模式，建立常态化学生全员艺术展演机制，丰富艺术实践活动，促进每个学生在校期间培养1-2项艺术特长和爱好。中心将于“六一”期间举行学生讲故事比赛，也要结合相关主题开展学生文艺活动。

（五）加强教育科研，赋能教师专业发展。

三、月份工作(见附件)

附件1：月份工作安排

附件2：公开课教学安排表

附件3：任课教师情况表

南安市彭林小学

                               二0二三年二月六日

附件1：

月份工作

附件2：

2023年春季            小学公开课教学安排表

2023年2月

本表于2月15日前送交中心小学教务处，邮箱地址：chyx5****@sina.com

_________小学2023年春季教师任课情况表

填表人：                                                              

本表于2月15日前送交中心小学教务处，邮箱地址：chyx5****@sina.com