九都新峰园区开展学区性半日观摩研讨活动

   一日生活皆课程，幼儿园的一日活动蕴含着丰富的教育价值，合理安排半日活动，最大限度地支持和满足幼儿。为了提高半日活动的有效性，帮助教师科学合理地组织一日活动，促进其专业化成长，提升教师保教水平及活动组织能力，九都新峰园区开展了学区性半日活动观摩与研讨。

一、入园签到

二、观摩进行时

   观摩活动从生活活动、早操活动、集体活动、区域游戏等方面进行了常态化的组织与开展，观摩的老师们仔细观察执教老师的半日活动组织过程，并细致地记录。

1.早操活动

虽然天气不给力，但是也阻挡不了孩子们对早操的热情。

2.集中活动观摩

      首先，观摩的是由吴琼珠老师执教的大班社会活动《勇气》，“勇气”这个词比较抽象很难理解，但是，通过真真切切的小故事和游戏，让他们更加直观地理解“勇气”。 整个活动过程中让他们慢慢感受这是一种追求、一种品行。对于即将踏入小学的大班孩子来说，小学生活既是充满向往的，又是充满神秘感的。这个全新的环境，到底是个怎样的地方呢？所以吴老师就设计了一个记录表《读小学后我担心的事》让小朋友将自己所担心的事用符号、绘画等方式记录下来，再通过“勇气”贯穿整个活动，引导幼儿解决问题。在幼儿园里我们也希望通过这样的记录和讨论等方式帮助孩子们更加从容面对未来的小学生活，也希望他们可以拥有多样的勇气，在未来的小学校园里挥洒，让它成为一种良好的习惯和品质伴随孩子一路成长。

       接着，观摩的第二个活动是由王镜榕老师组织的科学活动《有趣的吸盘》，吸盘是家庭生活中常见但往往会被小朋友忽略的东西。本次活动镜榕老师通过幼儿感兴趣的动物-章鱼引出吸盘，激发幼儿对吸盘的兴趣。幼儿通过实际操作实验了解吸盘的特征、作用及吸盘在生活中的作用，以此提高幼儿的探究能力。

3.观摩幼儿园环境创设

4.区域活动

   各班级教师将区域活动与主题紧密衔接，有效利用现有空间，提供了丰富的区域操作材料，为孩子创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域环境。

三、教研促成长

      观摩活动结束后，由吴彩虹副校长主持集中研讨活动，围绕“本次观摩活动的收获和建议”以及“如何进行有效的幼小衔接”两个方面进行研讨，老师们畅所欲言，根据自己的观察、发现，共同分析、互相研讨，在思维的碰撞中，获得更多实践的经验。教育之路任重而道远，教育之法灵活而深奥。所谓旁观者清，身居者迷!只有走出来，看一看、听一听，才能发现自身的不足，点亮前进的方向。半日活动的观摩，互动的教研模式，是一个学习的机会，是一个锻炼的平台，是一个教师共同成长的过程。研有所思，研有所获，研有所用。通过此次半日活动观摩研讨，全体教师对半日活动的有效组织有了更深刻的理解和认识，在观摩研讨中进一步明晰了半日活动组织的规范流程和有效策略，促使教师们在反思中进步，在研讨中成长。