九都新峰园区教研活动

     集中教学活动能有效促进幼儿社会化、综合素质的发展，帮助幼儿建立适合主动学习的环境，提高其自主学习能力。

小班幼儿正处在具体形象思维阶段，通过老师们的日常观察，发现幼儿在点数时仍然处于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，我园亚亚老师根据幼儿的年龄特点和发展需要设计了本次集中教学活动《小象请客》，让幼儿在为小象过生日的情境中掌握5以内的点数。让我们一起看看吧！

亚亚老师通过“帮助小动物数礼物”引出活动主题，小朋友们仔细观察图片，看一看、数一数礼物的数量。创设“帮小动物找小象家”的情境，鼓励幼儿尝试进行数物匹配。

本次集中活动以小朋友喜欢的小动物和情境为背景贯穿始终，增强了活动的趣味性，小朋友们都能投入到情境中，跟着老师的节奏，积极参与，练习了手口一致有序点数 5 以内的数物量。

观摩活动结束后，听课教师们进行了集体研讨活动。首先由执教老师对本次教学内容的选材、前期的活动准备、目标的达成度、教学环节的设计、教学的组织及存在的问题进行了认真的反思。接着，听课老师们围绕活动目标的设定、活动环节的设计、与幼儿互动的策略等方面展开了交流与研讨，大家各抒己见。对活动亮点给予肯定的同时也指出了活动组织中存在的不足，提出了针对性的改进意见和建议。

　此次园本教研活动，为教师们的专业成长提供了锻炼成长的平台，也为教师间互相学习、交流研讨提供了机会。行而不辍，未来可期，让我们静待“研”途花开。