九都新峰园区教研活动

小班数学活动《小鱼吐泡泡》

小鱼小鱼水中游，摇摇尾巴点点头，小鱼小鱼吐泡泡，一个、两个、三四个，吐出一串小泡泡。 小鱼吐出来的泡泡是什么颜色的呢？是按什么样的规律排序的呢？让我们一起跟林老师来看看吧！

整个活动设计以幼儿的视觉感受为主，通过小鱼吐泡泡的动画设计，幼儿生动形象直观的感受规则排序，在思维中逐渐建立起序列的结构，能有效地培养幼儿的逻辑思维能力。《纲要》 指出能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。在活动中，林老师通过让幼儿看小鱼吐泡泡，引导幼儿按一种特征进行排序，教会幼儿分析特征并把握其中的规律。

最后，通过操作让幼儿在好玩、直观、形象的情景中，使幼儿始终以角色身份参加活动。这一方面，既符合小班幼儿的年龄特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的情境中体验并探究。使幼儿能正确区分，理解排序的实际意义，引起幼儿对数学活动的好奇和探究。

活动结束后，林老师分别从活动设计意图、活动亮点、不足及困惑等方面进行反思。根据活动观摩以及执教者的反思，老师们围绕“幼儿园数学活动组织策略与指导要点”展开研讨。老师们深刻意识到：游戏新颖，形式多样，富有童趣，才能有效地激发幼儿内驱力，使他们主动地学、愉快地学。