九都中心小学“五五”普法工作规划

南九学[2006]第53号

九都中心小学“五五”普法工作规划

一、“五五”普法指导思想

    以科学发展观为指导，结合市教育局《关于印发南安市教育系统法制宣传教育第五个五年规划的通知》（南教综[2006]352号文）精神和学校法制教育的基本状况，坚持依法治校与以德治校相结合，坚持法制教育与法治实践相结合。持之以恒地开展法制宣传教育，促进广大师生法律意识的增强和法律素质的提升，实现教育管理从过去的单一依靠行政手段向依靠法律手段的转变。全面提高学校依法行政，依法治教，依法办学的水平。

    二、“五五”普法工作目标

    通过“五五”普法工作的扎实开展，提高我校全体教师依法治校、依法治教水平，不断提高全体师生员工知法、守法、用法水平，为“科教兴国”战略和“依法治教”方略在我校得以实施做出应有的贡献。进一步完善法制教育网络，形成基层政法部门、学校、社区和家庭“四位一体”的有效机制。

    三、“五五”普法主要内容

   “五五”普法学习的主要内容包括：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《残疾人教育条例》、《教师资格条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《行政许可法》、《行政复议法》、《公务员法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政处罚法》、《道路交通安全法》、《环境保护法》、《传染病防治法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《妇女权益保护法》、《消费者权益保护法》、《国防教育法》、《国家通用语言文字法》、《禁毒禁赌条例》以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等。

    四、“五五”普法实施步骤

   “五五”普法规划从2006年开始实施到了2010年结束。分三个阶段进行。

    1、宣传发动阶段

    2006年根据学校实际情况，制定法制宣传教育第五个五年规划。认真做好第五个法制宣传教育规划的宣传发动工作，营造良好的法制宣传氛围。

    2、学习实施阶段

    2007-2009年，根据规划要求，制定年度普法学习计划，明确学习任务和学法进度，做到有计划，有重点，有心得，有记录，扎实认真地组织实施，务求实效。

    五、“五五”普法具体措施

   （一）加强领导建立机构，努力促进教育制度健全

    1、纳入目标考核。建立校长负责的组织领导体系，进一步调整充实学校依法治校工作领导小组，做好普法教育，法制宣传和法制理论研究。

    2、建立工作制度

   （1）党政联席会议制度，主要任务是专题研究法制工作年度计划。

   （2）依法治校工作领导小组例会制度，每学期召开一次依法治校工作领导小组例会，研究法制教育工作、排解法律纠纷等。

   （3）学法用法考试制度。对国家新出台的法律法规（包括党纪政纪）特别是与教育直接相关的法律法规，每年组织一次考试，以考促学。

   （4）落实专项经费。专款专用，确保普法宣传教育工作正常运作。

    3、加强队伍建设。精心组织责任心强，能吃苦的人员从事普法工作，加强与校外兼职法制副校长的沟通，共同做好法制宣传教育工作。

   （二）深入开展普法教育，努力提高教育法律意识

    1、重点提高领导干部的法律意识和法律素养。

    学校领导干部要学习和掌握社会主义民主法制理论。重点学习和掌握《宪法》和国家基本法律、教育法律法规、行政诉讼法、行政处罚法、行政复议法等重要法律法规，学习国家新颁布的法律法规和地方法规。

2、全面提高教职员工的法律意识和法律素养。

全体教职员工要结合师德建设，加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章制度的学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《劳动法》、《残疾人保护法》、《残疾人教育条例》等法律法规以及《教师资格条例》等与自身权益密切相关的法律法规。通过开设法制讲座，进行法律知识考试等形式，强化广大教职员工维护宪法和法律权威的观念、权利和义务对等的观念，从而更加自觉地履行教书育人的法律义务，更加有效地行使参与学校管理，监督学校事务的权利，当好主人翁。

    3、切实提高全体学生的法律意识和法律素养。

    学校要利用晨会课、班队会、国旗下的讲话组织学生学习《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《残疾人保护法》、《残疾人教育条例》以及国家和省市县禁毒禁赌条例等与青少年密切相关的法律法规的。思品课要做到有计划、课时、教材、师资“四落实”。 

（三）积极推进依法治校，努力提高教育执法水平

思品教师要充分利用课堂教学，使法律法规以生动活泼的形式出现在课堂，让广大学生积极参与其中。班会要有计划有步骤向学生宣传法律法规。充分发挥工会、共青团、少先队等群团组织在联系广大师生员工方面的优势，依靠他们来调动各自所联系群体的积极性，形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面。充分发挥门卫、值班人员在整治校园环境、维护校园稳定方面的积极作用，坚持法制教育和法制实践紧密结合，从而达到普治并举，整体推进。

九都中心小学

二00六年十一月二十七日