九都中心小学2007年学校安全工作总结

   九都中心小学2007年学校安全工作总结

一年来，我中心小学安全工作以学校为主体，以服务师生为宗旨，以确保平安校园为目标，认真贯彻“平安校园高于天”的原则，牢固树立“安全第一”的思想，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设、齐抓与共管相结合，不断完善安全教育、管理制度，切实维护了学校正常教学秩序，确保了师生生命和学校财产安全，营造了一个安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，为学生撑起了一片安全的蓝天，切实做到为学校的教育教学工作保驾护航。

一、完善制度，落实责任。

1、建立安全责任制度。每学期初中心小学黄志明书记就及时与6所完小校长签定《安全工作目标责任书》。6所完小进一步细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的职责要求，明确班主任、任课教师和学生家长在学生安全管理和教育方面的职责，6位完小的校长还做好与各处室、各班主任、1296位学生和1296位家长签定安全责任状，树立“人人都是安全工作者”的思想，切实做到层层有目标、个个有责任、人人有担子、事事有人管。健全了学校、家庭齐抓共管安全工作网络，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

2、完善安全管理制度。学校应对教育教学工作各个环节提出的具体安全要求，对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，充实完善《学校安全事故报告制度》、《安全事故应急处理预案》、《寄宿生管理制度》、《值班制度》、《学校安全工作检查制度》、《幼儿园安全管理“十项”制度》等规章制度，使学校安全管理工作有制可依，有章可循，健全的制度预防和消除了教育教学环节中存在的安全隐患。

3、严格实行报告制度。一是安全事故及时报告制度。一年来学校一有发生安全事故，不论大小各校都能及时向中心书记校长汇报，如：无圈养的农家狗进校园、节假日中学生到小学破坏公物等，由于学校报告及时，使我们的工作很主动，经过上下共同努力，事故的处理工作得到满意的解决。二是外出活动的报批制度。如07年4月11日中心小学精心组织高年段学生，到闽南金三角漳州的龙佳生态园进行 “以开阔视野，增长见识为荣，做新时代有为青少年”为方题的社会实践活动。新东小学组织100余名师生到泉州参观地缘相近、血缘相亲、法缘相循、商缘相连、文缘相承闽台缘博物馆的社会实践活动。2所外出学校都严格按照《泉州市学校安全工作暂行规定》的要求，事前向中心小学请示和向市教育局报批，并制订相应的安全防范措施，安排领导和足够的教师带队，确定安全负责人。精心的组织，严密的措施，不仅扩大了学生的视野，增长了学生的见识，还确保了活动的安全。

二、加强检查，排除隐患。
    九都中心小学属典型的山区农村小学，针对农村学校安全事故的薄弱环节，学校突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。
    1、做好期初检查。每学期开学前一周，学校安全工作领导小组都开展校园安全大检查。在检查中一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。
    2、强化常规检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作日检制度”、“食堂食品卫生安全日查制度”、“幼儿园学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实加以整改。
    3、严守食品法规。6所有寄宿生的学校和金圭、新东2所有寄午膳的幼儿园，食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，坚决不进“三无”产品和过期变质食品，并严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪，学校有严格的操作规程、措施和记录，有兼职人员进行监督检查。

4、实行月查报告。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向中心填报了学校安全工作情况。

三、主题教育，常抓不懈。
    在狠抓安全管理的同时，九都中心小学针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。
    1、举行专题讲座。如中心、彭林小学通过周一升旗仪式“国旗下讲话”，林坑、美星小学利用每日课间操后的全校集会，新东、和安小学借助黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用朝会、班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》、《校园安全教育讲义》、《“十个”道德好习惯》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、3—6年级学生“自办安全手抄小报展评”、结合“12·4”全国法制宣传日聘请法制副校长为师生“以案说法”、“防治艾滋，关爱社会”征文、观看预防地质灾害安全教育图片展、观看森林防火记录片等多种形式，提高学生的安全意识。
    2、密切家校联系。我校除了要求教师3次定期上门家访和不定期家访外，还印发了“加强学生饮水饮食卫生教育《告家长书》”、“狂犬病防治《告家长书》”、“关于五一节、国庆节、元旦、春节加强孩子的教育和管理《告家长书》”、“关于寒暑假期间孩子的教育和管理《告家长书》”，还于放长假前专门召开学生家长会，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。
    3、强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，中心、新东小学制定了各年级“德育训练目标”，持之以恒地在全体学生中开展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当‘五好’（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“流动红旗竞赛”为杠杆，“110”红领巾监督岗对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
    通过以上努力，九都中心小学实现了校风校纪明显好转，学生中无“大欺小”现象，学生遵纪守法率达100%；学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件，全年无一例安全责任事故。

九都中心小学

2008-1-11