九都彭林小学2012年春季教研工作总结

本学期，我校教研工作认真贯彻市教育局2011-2012学年度学校教育工作会议精神，按照《南安市2011年秋南安市小学教研工作计划》安排及学校工作意见要求，以提高教学质量为核心，以“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”为研究重点，以提升教师专业水平和促进学生全面发展为目标，以常态课堂教学研究为载体，大力开展校本教研，努力促进教师专业素养的不断提升和学校教育的均衡发展，现将本学期教研工作总结如下：

    一、完善活动机制。

    立足本校实际，不断完善各学科教研组、各年级备课组活动机制，确保学校教研活动能够持续、有序地开展起来。本学期，我们以“中心校学科教研组、各小学学科年级组”的教研网络开展教研活动。

二、抓好教育科研。

 以“实在、管用、有效”为导向，认真落实市教育局《关于加强中小学教研组、备课组建设的意见》和《关于贯彻〈泉州市小学开展有效教研指导意见（试行）的意见〉》，扎实开展有效的常态教研活动。本学期我校严格按照中心的要求，青年教师上四节公开课，老年教师上一节，中年教师上三节，做到定时间、定地点、定学科、定内容，定目标，做到有计划、有组织、有研讨、有记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。每位教师每周听课一节以上，校长教导听课2节以上，并把教师的听课情况列入教师绩效考评之中，学科教研组经常性地开展理论学习、听课评课、疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，隔周重点研”的教研氛围，教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。开展了丰富多彩的学科兴趣活动。

三、立足实际，大力开展课题研究。

 继续开展“先学后教，高效课堂”的教学改革实验（“先学后教”这个“学”是自学的意思，是课伊始学生带着教师布置的任务、有既定目标的自学，学生的自学成为一堂课的起点，是这种课堂教学模式的最大特色和亮点。每堂课教师都不要先讲，而是先让学生自学。学生不是盲目地自学，而是在教师指导下自学，教师的指导必须符合“四明确”要求：明确时间、明确内容、明确方法、明确要求。“教”字不是系统讲授的意思，是“点拨”的意思，教师根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。由于学生通过自学已基本掌握了书上的知识，所以教师真正讲解的东西不是很多。课堂上能够省出很多时间让学生“当堂训练”。）努力提高教学质量；组织开展“农村小学校本课程开发与实施研究”课题研究，探索校本课程实施的有效途径；充分利用学校现有的教学资源，提高实验的实效。做到妥善安排，认真实施，过程扎实，资料详实，成果充实，为课题结题早作准备。本学期我校坚持按上级关于开展有效教研的工作要求，每周都按期初工作的安排开设校内公开课，并及时组织教师进行研讨，全校计开设了17节的达标课公开教学，每位教师全学年的听课节数都达到6节以上。5月23日上午，按九都中心小学的工作计划，举办了科学课教学研讨活动。五年级的科学教师施永超承担了一堂《摆的研究》的公开课。课堂上，施老师能充分运用学校的现有教学资源，创设探究的情境，让学生以小组为单位，分工合作，通过做实验，去探讨摆的次数与哪些因素有关。在教学过程中，施老师能充分发挥学生的主体作用，问题让学生提，问题让学生自己去解决，充分体现了科学课以探究为主线的特点。学生在课堂上表现出浓厚的学习兴趣，积极地参与到各种学习活动之中，使整堂课取得了较好的教学效果。研讨会上，参加听课的老师都对这堂课予以了充分地肯定，同时也对如何更进一步上好科学课提出了富有建设性的建议。活动总结时，中心小学黄志明校长充分肯定了彭林小学举办的这次活动所取得的效果，同时也表扬了教者积极进取的精神。

四、以“培训学习”为抓手，提高教师业务素质。

一是加强校本培训，进一步提高教师队伍整体素质。本学期强化了对教师的业务理论，业务能力的培训学习。如组织全体教师参加网上继续教育的培训，加强了对青年教师的培养。开学之初制定了青年教师培养计划，并组织了青年教师学习有关的教育教学理论，学年中跟踪知道与反馈；学年末进行考评，使的青年教师迅速成长起来。

二是参加各级组织的教师训。本学期，我校通过派有关教师参加泉州市级、南安市级的培训活动，大大提高了教师的教学能力，参加培训的教师都能够在工作中自觉运用学到的各种教育教学理论知识，并在教师中进行交流，充分发挥了参加培训的辐射作用。如黄志强老师、黄彩虹老师参加“南安市农村教师教育教学能力提升工程”的培训；黄彩虹老师参加由南安市教师进修学校组织的“农村小学教师教育技术能力培训并参加考试：吴金鸿老师参加南安市第六期小学（数学）骨干教师培训；施永超老师参加泉州市小学班主任培训；各班主任参加了2012年全省少先队辅导员网络培训等。

三是积极参加上级组织的各种竞赛活动，本学期，我校教师积极参加上级组织的教学论文撰写、教学案例评选等竞赛。我校教师积极参加中心小学组织的“今天我家访”征文比赛，黄翠连老师撰写的《破茧成蝶之美》获得中心二等奖；黄玲津老师撰写的《今天我家访》获得中心三等奖。在中心小学于6月份开展以“安全与发展”为主题的“安全生产月”小学生征文比赛中，黄玲津、施永超老师指导的征文分别获二、三等奖。

五、抓实备课，促进教与学相互提高。

我校教研组围绕校本教研主要形式积极开展活动，利用中心网站落实好备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动，在活动时把备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师按时参加并积极发言，与同伴互动，共同进步。继续开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座交流或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。加强对青年教师的培养，为学校可持续发展提供师资保障。

通过一系列的措施，我校本学期的教学质量又有了大幅度的提高，在期末组织的统一命题考试中，全校有12个科次的综合成绩达到优秀。

九都彭林小学

2012年春季