彭林小学推普小结

九都彭林小学开展第十三届全国推广普通话宣传周活动回顾

2010年9月13日至19日是第十三届全国推广普通话宣传周,为全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导在校师生树立规范的语言观，扎实提高师生说普通话、用规范字的意识与能力，近期，九都彭林小学以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，开展系列推普周宣传活动。

为提高本次活动的实效，我校特别成立了推普领导小组，做好统筹安排工作。今年是《国家通用语言文字法》发布10周年，我校以此为契机，开展好推普周活动，组建以校长为组长，教导主任为主要负责人，各班主任和科任老师为组员的的推普领导小组，做好统筹协调工作，发挥推普周宣传的整合引领作用；精心策划部署，做好活动计划的安排、活动经验的总结交流与相关资料的积累，发挥活动的宣传实效与影响力。

加大宣传力度，扩大辐射范围。积极开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，在校园醒目位置张贴宣传标语。充分利用班刊，板报等形式，营造宣传氛围，宣传规范用语、规范用字。利用国旗下讲话及集队时间，对学生进行推普宣传教育，同时，开展“以小带大”活动，把推普宣传延伸到社会去，把规范的语言文字带到每个家庭去。

开展多样活动，广泛推动推普。开展“三个一”活动，即：举行一场红旗下的讲话、制作一期宣传语言文字工作的专题板报、开展一次“啄木鸟在行动”的社会用字查错纠错活动。积极开展校园内无方言活动，强调授课老师注意观察纠正，师生相互监督，积极创造“讲普通话、用规范字”的良好氛围。发动教师从自身做起，树立榜样，规范日常用语，使课堂语言规范、凝练。同时对教育教学资料中的语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查，做到用语规范，书写工整。

以课堂为渠道，提升学生语言文字素质。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

开展开放性的课内朗读教学活动，组织学生对教材中优美的文章进行声情并茂的朗读，体会中华文字的美丽韵味。开展开放性的课前演讲活动，结合日常生活中的所见所思所感，进行课前说话训练，锻炼学生的语言表达能力。积极组织学生积累优美词句，引领学生体会中华文字的体形美，中华语言的内涵美。以《现代汉语通用字表》为标准，做好校园文字规范化的检查工作，对存在的问题及时进行整改，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁。

推普周以后，我校将继续开展各项宣传教育检查纠错活动，突出重点，提高实效，使使用国家通用语言文字的意识根深蒂固，使说普通话写规范字成为习惯。