2024年春季南安市美星小学第二学期小学师德师风工作总结

2024年春季南安市美星小学第二学期小学师德师风工作总结

本学期，我校深入贯彻教育部门的师德师风建设要求，致力于提升教师的职业道德水平和专业素养。通过制定详细的师德师风工作计划，我们明确了本学期的工作目标：加强师德师风教育，提升教师整体形象，营造和谐、积极向上的教育环境。

一、主要工作内容

1、师德师风教育培训

（1）定期组织教师参加师德师风教育培训，邀请专家进行讲座，提升教师的职业道德意识和教育教学能力。

（2）结合学校实际情况，开展师德师风主题教育活动，如“我为师德代言”演讲比赛等，激发教师的职业荣誉感和责任感。

2、师德师风制度建设

（1）完善师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师年度考核的重要指标。

（2）建立健全师德师风监督机制，通过学生评教、家长评教等方式，对教师的师德师风进行全方位监督。

3、师德师风实践活动

（1）开展“师德标兵”评选活动，树立优秀师德典型，激励广大教师向先进学习。

（2）组织教师参与志愿服务活动，如支教、扶贫等，增强教师的社会责任感和奉献精神。

二、工作成果与亮点

1、教师师德师风明显提升

（1）通过本学期的师德师风建设活动，教师的职业道德水平得到了显著提升，教师队伍的整体形象更加积极向上。

（2）教师之间形成了相互尊重、相互学习的良好氛围，教育教学质量得到了进一步提高。

2、学生家长满意度提高

（1）本学期，通过师德师风建设活动，教师与学生的关系更加融洽，学生的学习积极性和自信心得到了增强。

（2）家长对教师的满意度明显提高，对学校的整体评价也更加积极。

3、典型案例涌现

在师德师风建设活动中，涌现出了一批优秀的师德典型，如陈小榕老师长期关爱留守儿童、李德嵩老师积极参与志愿服务等，这些典型案例为全校教师树立了榜样。

三、存在问题与改进措施

1、部分教师参与度不高

（1）在师德师风建设活动中，部分教师的参与度不高，对活动的重视程度不够。

（2）改进措施：加强宣传教育，提高教师对师德师风建设活动的认识；完善激励机制，鼓励教师积极参与活动。

2、师德师风考核机制需进一步完善

（1）现有的师德师风考核机制还存在一些不足，如评价标准的客观性、公正性等方面有待提高。

（2）改进措施：进一步完善师德师风考核机制，确保评价标准的客观性和公正性；加强考核结果的反馈和应用，促进教师职业道德的不断提升。

本学期，我校在师德师风建设方面取得了显著成果，但也存在一些问题和不足。展望未来，我们将继续加强师德师风建设，不断提升教师的职业道德水平和专业素养，为学生的健康成长和全面发展提供更加优质的教育服务。

南安市美星小学

2024年7月