教育随笔——成为孩子的好朋友

  《纲要》指出：教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。合作则体现了老师与孩子之间这样一种朋友的关系。只有足够亲密、足够喜欢才能成为朋友。我们在教育中应该怎样做，才能成为孩子们的好朋友呢？

爱玩儿是孩子的天性，每当孩子尽情玩耍的时候，就是他们最开心的时候!在幼儿园里，孩子们每天最开心的时刻就是进行户外活动的时间了，当然也是老师最担心的时候!老师们总是担心孩子玩得兴奋而会发生意外。所以，每次我们总不由得站在孩子们身边，观察着他们的一举一动，不敢有丝毫的放松。

这天，又到了户外活动时间了，孩子们商讨决定要去建构区玩耍，他们有的搭着城堡、房子，有的拼着吊车，坦克，玩得不亦乐乎。我在一边看着他们玩，随时提醒他们不要将积木抛起来避免砸到小朋友。

这时黄辰宇扬起小脸问我:“吴老师,你怎么不玩呀?”

我说:“我要观察你们啊。”

“为什么要观察我们?”他一脸的困惑。

“通过观察，我可以了解宝贝们搭建的进度，还可以随时关注你们的安全呀！”

“吴老师，我想请你和我们一起搭建，好吗？那我们会更开心。”为了不扫孩子的兴，我蹲下来加入孩子们的游戏，

陈奖平说:“我搭了一个滑梯。”

黄梓恒：“我搭的是坦克，还可以旋转。”

孩子们你一言我一语的说着……

教师与幼儿的相处方式是很重要的。小朋友年龄小，说话的内容少，语句也很简单。教师应根据每个孩子不同的特点，通过讲故事、做游戏、唱歌、跳舞、玩玩具来引导和启发幼儿多说话，通过提问和讲述来增加幼儿的知识面和沟通能力。只有我们将幼儿真正当作我们的"小朋友"，用朋友的身份和幼儿交流情感和看法，倾听小朋友的意见，蹲下来与幼儿交流，让幼儿感觉与教师处于平等的位置。同时也让幼儿感觉老师重视他，感觉到老师的关爱。

要成为孩子的好朋友，我们要让孩子感受到我们是要和他做朋友的。而我们的直接方法就是蹲下来，用平视的眼光和孩子们交流。当我们蹲下时，我们会习惯性的将语调降低，孩子们也没有感觉老师的居高临下。这样你会发现孩子的心灵会更容易靠近。他们会更愿意和你成为朋友，对你畅所欲言。