《指南》中指出,大班幼儿应能“能经常动手动脑寻找问题的答案”,以及“探索中有所发现时感到兴奋和满足”。3月16号,黄老师带大一班小朋友们一起利用塑料袋和气球找空气,和空气作游戏。
在活动中,黄老师以变魔术引入,激发孩子的兴趣,通过将毛巾直直地放进水里和斜斜地放进水里观察毛巾会不会湿,初步感知空气。 接下来黄老师与幼儿一起用塑料袋捕捉空气,了解空气是看不到、摸不着、无颜色、无味道的特点。用气球与空气宝宝做游戏时让幼儿知道想让气球变大,吹进去的空气就要越多。
最后通过小实验:把嘴巴闭上,再把鼻子捂起来,会是什么感觉呢?让幼儿知道大家都需要空气!不仅人类需要空气,动物、花草都离不开空气,所以我们要保护环境,让空气更清新。
乐学善思,和谐共进。活动后,全体教师进行研讨,首先由黄老师自评,总结活动的亮点和不足,接着其他教师进行集体评议,对活动中的亮点给予了充分肯定,同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析,提出了改进的方法,使活动评价真正有效,也让大家受益匪浅。