春风吹绿意 “研”途正芬芳

——南安市美星小学数学校本研讨课

春风送暖，黄绿初染，以研为路，学兴正浓。为深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻南安市教育系统“深学争优、敢为争先、实干争效”行动动员部署会要求，推动全体教职工拿出“拼” 的精神、“干”的劲头、“实”的作风，以拼搏姿态、实干作风，争当教书育人“好老师”、业务能力“名教师”、培根筑魂“工程师”。南安市美星小学在教研方面继续保持优良的作风，创设新课标指引下的教学相长交流平台，为教师进一步践行新课标理念，聚焦核心素养，促进教师的专业发展提供了平台，指明了方向。

     2023年5月16日上午，我校聚集数学组老师开展“磨课”，好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。每次校本研讨课，数学组的老师们集体备课，群策群力，反复研讨，精心设计每一个教学环节。执教教师多次磨课，反复调整教学方案，积累教学经验。做到“磨”有所得，“磨”有所获，进一步落实核心素养，为教育赋能！

   2023年5月18日上午第二节课，我校数学组开展新课程背景下小学数学课堂“问题式教学法”的实践研究，课题组成员德嵩老师给大家献上一节，北师大版小学二年级下册数学《重复的奥妙》，本节课以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，形成正确的情感、态度和价值观从而达到数学教学目的。

本节课老师课前对教具、学具、课件、教师的教法、学生的学法等做了充分准备；课中对学生出现的问题，及时的补充，善于捕捉课堂资源，灵活处理，充分体现学生的主体地位，教师的主导作用，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主阵地；整堂课学生全员参与，学生的学习积极性和主动性高，课堂氛围良好；教师注重学生的语言表达能力的培养，让学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。

本节课老师引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”规律。以主题情境图为载体，放手让学生从具体的事物中去寻找规律，并尝试用自己喜欢的方式表示这些规律，实现了从具体事物到抽象的数学符号的过渡。主要是让学生体会、发现、表达表示“重复”的奥妙， 让每一位孩子都参与其中，高效课堂最大的体现是小组合作，在合作时做到全体参与。表达能力强的学生可以让他代表小组进行汇报、组织能力强的学生可以让他担任组长、比较仔细的学生可以让他负责填写等等，小组同学人人参与，让他们体会到各自的重要性，体会到合作的快乐。

本节课也有不足之处：在任选一组表示规律并展示交流后，可以问学生：“有没有哪个同学的表示方式改变了？比如说表示灯笼的规律时用的是画图的表示方式，这次选用符号了。” 特别是那些复杂的事物（如气球的排列）用数字和符号表示规律更加简洁。这样可以让学生进一步体会符号表示的简洁性，强化符号意识。

“教”以潜心，“研”以致远，每节课上完后，数学组马上组织听课教师教研，挖掘课堂的亮点和不足，互相学习，共同成长，更好的落实“双减”的背景下，立足“新课标”“新课堂”，立足单元整体教学，对每节课进行评析、重构，落实核心素养，为教育赋能！

最是一年春好处，不负春光更奋蹄。南安市美星小学数学组教师将不忘初，积蓄力量，踏着春天的脚步，继续踏实前行。

南安市美星小学

2023年5月18日