九都第一小学开展校内公开课活动----以教促思维 以研共成长

——记九都第一小学数学组公开课报道

教研有道，探索无涯。2023年11月8日上午第一节，南安市九都第一小学数组开展校内公开课研讨活动。黄春玲老师执教一年级数学下册第五单元《位置与顺序》的《上下》这一课。本校的数学组老师及校领导参与听课和教研。

黄春玲老师在吴丽源老师和林杉玲老师的几次指导下研磨了这一节课。

课堂上，黄春玲老师先用“用摸鼻子的游戏”进行课前热身，再通过“大树爷爷”带来的三位好邻居的家的位置导入新课，生动有趣的带领学生探究用数学语言来表示描述它们的位置关系，课堂气氛温馨、有趣又和谐。黄老师在知识点之间的衔接自然，注重看图描述“谁在谁的上或下面”和“谁在最上或最下”的探索及根据提示的条件“找宝物”、摆文具的活动，给予学生充分的动手、动脑、动口的课堂,充分调动学生的学习积极性。在和同桌分享自己给小动物安排“住所”的讨论环节中，加强了生生之间，师生之间的交流。让学生在讨论学习同桌的方法和分享自己安排做法的过程中，培养学生合作学习的能力及思想品德的教育。充分体现使课堂的有效性。教学设计中还有一大亮点是由生活导入，在游戏中发现数学，再探索新知，由浅入深，从具体到形象，层层递进、设问精讲，充分体现以核心素养为导向课堂，发挥了学生的主体作用。黄老师在教学过程中，突出以学生为主体的教学理念，注重学生反馈，课堂氛围活跃，教学目标达成效果好，教师个人素质高，板书工整，环节流畅。

在教研过程中，数学组老师对黄春玲老师的课充分肯定，尤其是在低年级的教学课堂中，春玲调动课堂气氛的能力和课堂驾驭能力等方面有很多值得新老师学习的经验。同时也提出一些不同意见和建议。研讨过程中也讨论和发现很多很有研讨价值的设计环节。比如，核心素养在这一节课中的度的把握以及开放题的收放方面成为讨论的热点，老师们各抒己见，精彩又激励。这节课也得到柯进良校长的充分认可，他认为黄春玲老师的课在突出学生的自主性、创设轻松愉悦又有激趣的课堂方法很有以前课改的“味道”。