《国学》一年级下册教学计划
一、教材分析:
中华民族的文化源远流长,中国的经典诗文,堪称世界瑰宝。
《三字经》是我国优秀的启蒙读物,自宋代以来盛传不衰。《三字经》作为古代蒙学教材,内容涉及天文、地理、社会百科、内涵丰富而极具文学性、韵律性,是中国古代知识的教科书。利用它们进行识字的同时,学生可获得大量的传统文化知识,培养各种能力,修习其中良好的行为规范,无形中完成了美德熏陶,建立了汉语的节奏感的韵律感,为今后的学习发展奠定了传统文化的根基。
本册教材5个单元,共16课,分别是:
第一单元 性近习远 第1课 人之初 第2课 子不学
第二单元 知识长廊 第3课 首孝弟 第4课 曰水火
第5课 高曾祖
第三单元 图书宝库 第6课 凡训蒙 第7课《孝经》通
第8课 《诗》既亡
活动园地
第四单元 历史画卷 第9课 自羲农 第10课 周辙东
第11课 魏蜀吴 第12课炎宋兴 第13课 明太祖
第五单元 勤学自勉 第14课 昔仲尼 第15课 苏老泉
第16课 犬受夜
活动园地
二、教学目标
1、总体目标:
通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:
①培养小学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
④通过天天颂读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、教学重、难点。
国学教学的重点之一是经常让学生轻松并有韵律感地吟诵三字经,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。
四、教学措施
1、以激发学生兴趣,多鼓励、多表扬为原则,让学生愉快地、自主地参与这项活动,并在活动中感到生活更加充实、有意义,体验成功的喜悦。
2、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
3、每节课前背诵已学过的诗文两分钟。
4、每星期一早上老师利用早读时间,亲自检查一个学生,会背了即算通过,给他一百分,该生即指定为本周经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长,组长再去检测组内同学。不能通过检测的人,记下名字,交与老师处理。
5、本学期将举行经典诵读比赛,将以小组为单位,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生对国学的兴趣。
四、 教学进度:
周次 |
学习内容 |
第一周 |
第1课 人之初 |
第二周 |
第2课 子不学 |
第三周 |
第3课 首孝弟 |
第四周 |
第4课 曰水火 |
第五周 |
第5课 高曾祖 |
第六周 |
第6课 凡训蒙 |
第七周 |
第7课 《孝经》通 |
第八周 |
第8课 《诗》既亡 |
第九周 |
第9课 自羲农 |
第十周 |
第10课 周辙东 |
第十一周 |
第11课 魏蜀吴 |
第十二周 |
第12课 炎宋兴 |
第十三周 |
第13课 明太祖 |
第十四周 |
第14课 昔仲尼 |
第十五周 |
第15课 苏老泉 |
第十六周 |
第16课 犬守夜 |
需背诵的篇目:
第1课《人之初》及古诗《春夜喜雨》
第2课《子不学》第一、二、三行、
第3课《首孝弟》前三行
第4课《曰水火》前两行、古诗《悯农》
第6课《凡训蒙》后四行
第11课《魏蜀吴》和《八阵图》
第12课《炎宋兴》及古诗《示儿》
第16课《犬守夜》前两行
另外两个活动园地